Uncategorised
Организации аттестации педагогических работников
ПОЛОЖЕНИЕ
об организации аттестации педагогических работников
государственных и муниципальных образовательных
учреждений Краснодарского края
1. Настоящее Положение об организации аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных
учреждений Краснодарского края (далее – региональное Положение) разработано в соответствии с Порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 24 марта 2010 года № 209 (далее – федеральный Порядок аттестации).
2. Региональное Положение распространяется на педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений (далее – образовательные учреждения).
Педагогические работники негосударственных образовательных учреждений, учреждений других ведомств могут проходить аттестацию в соответствии с региональным Положением.
3. Региональное Положение определяет компетенцию организаций, проводящих аттестацию педагогических работников.
4. При организации аттестации педагогических работников функции распределяются следующим образом:
4.1. Департамент образования и науки Краснодарского края (далее – департамент):
- утверждает региональные документы и материалы, регламентирующие организацию, содержание и процедуру аттестации педагогических работников;
- утверждает составы аттестационной комиссии департамента и экспертных групп;
- утверждает график работы аттестационной комиссии департамента;
- организует проведение аттестации педагогических работников;
- утверждает решения аттестационной комиссии департамента о результатах аттестации педагогических работников;
- определяет порядок финансирования затрат на проведение аттестации педагогических работников;
- осуществляет контроль за соблюдением процедуры аттестации, правовой и социальной защищенности аттестуемых педагогических работников с участием соответствующих профсоюзных органов и представителей общественности;
- рассматривает трудовые споры, возникающие в ходе аттестации.
4.2. Департаменты социальной защиты населения, семейной политики, здравоохранения, по физической культуре и спорту, по делам казачества (далее – ведомства):
- организуют изучение федеральных и региональных нормативных документов по вопросам аттестации педагогических работников в подведомственных учреждениях;
- участвуют в формировании экспертных групп при аттестационной комиссии департамента;
- принимают от подведомственных образовательных учреждений аттестационные документы;
- обеспечивают оформление аттестационных документов в соответствии с установленными требованиями;
- формируют списки аттестуемых педагогических работников;
- составляют и утверждают графики аттестации;
- осуществляют контроль за соблюдением процедуры аттестации, правовой и социальной защищенности аттестуемых педагогических работников с участием соответствующих профсоюзных органов и представителей общественности.
4.3. Государственное казённое учреждение Краснодарского края Центр оценки качества образования (далее – ГКУ КК ЦОКО):
- разрабатывает проекты региональных нормативных и распорядительных документов, регламентирующих организацию и процедуру аттестации педагогических работников;
- создает систему информационного обслуживания аттестации педагогических работников;
- участвует в профессиональной подготовке специалистов-экспертов;
- оказывает консультативную и методическую помощь муниципальным органам управления образованием (далее – МОУО), ведомствам, образовательным учреждениям по вопросам организации и процедуры аттестации педагогических работников;
- формирует составы аттестационной комиссии департамента и экспертных групп;
- организует работу экспертных групп в государственных образовательных учреждениях, подведомственных департаменту;
- составляет и представляет на утверждение в департамент график работы аттестационной комиссии департамента;
- организует совместно с соответствующими отделами департамента, ведомствами исполнение процедуры аттестации педагогических работников;
- обеспечивает формирование и хранение аттестационных дел педагогических работников образовательных учреждений в течение пяти лет;
- рассматривает обращения и жалобы аттестуемых педагогических работников по вопросам организации и процедуры аттестации.
4.4. Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Краснодарского края «Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования» (далее – ГОУ КК ККИДППО):
- разрабатывает проекты региональных нормативных и распорядительных документов, регламентирующих содержание аттестации педагогических работников и технологию её проведения;
- организует проведение оценки уровня квалификации аттестуемых педагогических работников;
- создает систему информационного обслуживания аттестации педагогических работников;
- осуществляет профессиональную подготовку специалистов-экспертов;
- оказывает консультативную и методическую помощь МОУО, ведомствам, образовательным учреждениям по вопросам содержания аттестации педагогических работников;
- участвует в формировании экспертных групп;
- участвует в рассмотрении обращений и жалоб аттестуемых педагогических работников по вопросам содержания аттестации.
4.5. МОУО:
- организуют изучение федеральных и региональных документов по аттестации педагогических работников в муниципальных образовательных учреждениях (далее – МОУ);
- представляют предложения по составу экспертных групп в ГКУ КК ЦОКО;
- принимают от МОУ аттестационные документы;
- обеспечивают оформление аттестационных документов в соответствии с установленными требованиями;
- формируют списки аттестуемых педагогических работников;
- составляют и утверждают графики аттестации;
- организуют работу экспертных групп;
- участвуют в контроле за соблюдением процедуры аттестации, правовой и социальной защищенности аттестуемых педагогических работников с участием соответствующих профсоюзных органов и представителей общественности.
4.6. Образовательные учреждения:
- организуют изучение федеральных и региональных документов по аттестации педагогическими работниками;
- принимают заявления педагогических работников на аттестацию для установления квалификационных категорий;
- оформляют представления на аттестацию педагогических работников с целью подтверждения соответствия занимаемой должности;
- обеспечивают оформление аттестационных документов в соответствии с установленными требованиями;
- формируют списки педагогических работников;
- информируют аттестуемых педагогических работников о дате, месте и времени аттестации.
5. В МОУО и образовательных учреждениях назначаются ответственные за организацию аттестации педагогических работников. МОУО могут создавать муниципальные службы для организации аттестации педагогических работников в муниципальных образованиях.
6. Аттестационная комиссия департамента осуществляет свою деятельность в соответствии с региональным Положением об аттестационной комиссии, утверждаемым департаментом.
7. Экспертные группы при аттестационной комиссии осуществляют свою деятельность в соответствии с графиками аттестации и Положением об экспертных группах, утверждённым департаментом.
8. Показатели и критерии оценки уровня квалификации аттестуемых педагогических работников устанавливаются действующими федеральными и региональными нормативными документами.
И. о. руководителя ГКУ КК ЦОКО Н.Ф. Лапшина
Тревожность
|
Ситуативная тревожность |
||||||
|
Инструкция. Прочитайте внимательно каждое из приведенных ниже определений и запишите в нижней таблице оценку, которая |
||||||
|
соответствует цифре вашего суждения, в зависимости от того как вы чувствуете себя в данный момент. |
||||||
|
Над вопросом долго не задумывайтесь, поскольку |
||||||
|
правильных или неправильных ответов нет. |
||||||
|
Суждения |
Ответы |
Сумма баллов |
||||
|
никогда |
почти никогда |
часто |
почти всегда |
|||
|
1. Я спокоен |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
|
2. Мне ничего не угрожает |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
|
3. Я нахожусь в напряжении |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
4. Я внутренне скован |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
5. Я чувствую себя свободно |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
|
6. Я расстроен |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
7. Меня волнуют возможные неудачи |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
8. Я ощущаю душевный покой |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
|
9. Я встревожен |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
10. Я испытываю чувство внутреннего удовлетворения |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
|
11. Я уверен в себе |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
|
12. Я нервничаю |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
13. Я не нахожу себе места |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
14. Я взвинчен |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
15. Я Не чувствую скованности, напряженности |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
|
16. Я доволен |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
|
17. Я озабочен |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
18. Я слишком возбужден, и мне не по себе |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
19. Мне радостно |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
|
20. Мне приятно |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
До 30 баллов - низкая тревожность, 31-44 балла - умеренная, 45 и более - высокая |
||||||
Минимальный балл по русскому языку
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РАСПОРЯЖЕНИЕ
от 30 августа 2011 г. N 2843-10
ОБ УСТАНОВЛЕНИИ
В 2012 ГОДУ МИНИМАЛЬНОГО КОЛИЧЕСТВА БАЛЛОВ
ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ,
ПОДТВЕРЖДАЮЩЕГО ОСВОЕНИЕ ВЫПУСКНИКОМ ОСНОВНЫХ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФЕДЕРАЛЬНОГО
ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА СРЕДНЕГО
(ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
В соответствии с пунктом 24 Положения о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 ноября 2008 г. N 362 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 13 января 2009 г., регистрационный N 13065), с изменением, внесенным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 января 2009 г. N 16 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 20 марта 2009 г., регистрационный N 13559):
установить, что в 2012 году минимальное количество баллов единого государственного экзамена по русскому языку, подтверждающее освоение выпускником основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, составляет 36 баллов.
Руководитель
Л.Н.ГЛЕБОВА
Результаты итогового сочинения (изложения) проведенного 07.12.2016г.
в 11 классе
|
1. Арстамян Артур |
зачет |
|
2. Белов Владислав |
зачет |
|
3. Богуславец Диана |
зачет |
|
4. Горшечникова Лаурита |
зачет |
|
5. Давидян Иннесса |
зачет |
|
6. Додонова Виктория |
зачет |
|
7. Дьячкова Валерия |
зачет |
|
8. Еремин Валентин |
зачет |
|
9. Ирзаев Александр |
зачет |
|
10. Карагезян Рудольф |
зачет |
|
11. Козырева Вероника |
зачет |
|
12. Лесников Руслан |
зачет |
|
13. Лозовская Мария |
зачет |
|
14. Москалев Станислав |
зачет |
|
15. Муродян Осана |
зачет |
|
16. Насиров Роман |
зачет |
|
17. Супрунова Яна |
зачет |
|
18. Чивчян Магдалина |
зачет |
|
19. Чуписова Вероника |
зачет |
|
20. Шевченко Юлия |
зачет |
|
21. Щербина Иван |
зачет |
Устав детской организации "Альтаир"
1. Общие положения
1.1. Детская организация «Альтаир» - добровольное, самодеятельное, самоуправляемое общественное объединение детей, подростков и взрослых, ориентируемое на идеалы гуманного и демократического общества.
1.2. В своей деятельности ДО руководствуется Конституцией РФ, действующим законодательством, Конвенцией о правах ребенка, законом РФ «Об образовании», настоящим Уставом.
1.3. Позиция каждого члена Союза определяется девизом: «Кто, если не мы?»
2. Цели и задачи, основные виды деятельности
2.1 Цель ДО:
-помощь ребенку познавать окружающий мир, развить свои способности на основе общих дел по интересам и увлечениям, стать достойным гражданином своей страны;
- содействие развитию детского движения на Кубани в интересах детей и общества в целом.
2.2. Для достижения целей ДО ставит перед собой следующие задачи:
- представление интересов детских общественных объединений в государственных органах местного самоуправления;
- координация деятельности и оказание помощи членам ДО в информационных, методических и других сферах.
2.3. Для выполнения своих уставных целей и задач ДО:
- организует и проводит конкурсы, фестивали, акции, культурно-просветительные и иные мероприятия в рамках программ деятельности;
- оказывает координирующую, методическую и консультативную помощь по вопросам детского движения;
- организует работу по выявлению и дальнейшей подготовке лидеров детских объединений, содействует в создании и укреплении кадрового корпуса организаторов детского движения ( старших вожатых );
- осуществляет иные виды деятельности, не противоречащие действующему законодательству и настоящему Уставу, направленные на реализацию целей и задач ДО.
3.Членство в ДО
3.1. ДО предусматривает коллективное членство.
3.2. Членом ДО «Альтаир» могут быть классные коллективы, детские, подростковые, юношеские клубы.
3.3. Прием в члены ДО осуществляется в заявительном порядке, на основании решения Совета школьных дел.
4.Права и обязанности членов ДО «Альтаир».
4.1. Члены ДО имеют право:
- участвовать в работе ДО;
- обращаться за помощью к ДО для защиты своих прав и интересов;
- обращаться в руководящие органы ДО с вопросами, заявлениями, предложениями;
- получать информацию о деятельности ДО и использовать информацию о детском движении, имеющуюся в распоряжении ДО;
- выражать и отстаивать интересы своей организации;
- участвовать в формировании выборных органов ДО;
- иметь свои Уставы и программные документы;
- участвовать в разработке и реализации программ, мероприятиях, проводимых ДО;
- указывать принадлежность к ДО «Альтаир» на своих документах и материалах;
4.2. Члены ДО «Альтаир» обязаны :
- соблюдать требования настоящего Устава и выполнять решения руководящих органов ДО;
- участвовать в реализации целей и решений задач ДО;
- защищать интересы ДО, заботиться об его авторитете, при необходимости отстаивать права ДО на любом уровне;
- информировать Совет ДО, председателя ДО о своей деятельности в рамках ДО;
- выполнять добровольно принятые на себя обязательства, руководствоваться в своей деятельности целями, задачами и принципами ДО.
5. Выборные органы ДО
5.1. Высшим органом ДО «Альтаир» является Совет школьных дел, состоящий из полномочных представителей членов ДО, который созывается не реже одного раза в четверть.
5.2. Совет школьных дел правомочен решать любые вопросы деятельности ДО.
К исключительной компетенции Совета представителей относится:
- утверждение Устава, внесение в него изменений и дополнений, которые регистрируются в установленном порядке;
- избрание Председателя ДО;
- определение основных направлений деятельности ДО;
- утверждение отчетов о работе Совета школьных дел и Председателя ДО
5.3. Решения Совета представителей принимаются открытым голосованием, простым большинством голосов от числа присутствующих.
5.4. В период между созывом Совета представителей высшим органом ДО является Совет старшеклассников
5.5. Председатель ДО:
- руководит текущей деятельностью ДО и обеспечивает реализацию положений настоящего Устава и выполнение решений руководящих органов ДО;
- отчитывается о проделанной работе перед Советом старшеклассников;
- выполняет иные функции, с целью реализации настоящего Устава;
- председательствует на заседаниях Совета школьных дел
5.6. Заместитель председателя назначается председателем с последующим утверждением Советом старшеклассников и работает под его руководством, выполняет функции Председателя во время его отсутствия.
6. Структура ДО
6.1. Структуру ДО составляют его члены – общественные классные коллективы, объединенные в соответствии с настоящим Уставом, в интересах воспитания и развития детей.
6.2. Совет школьных дел определяет программы деятельности ДО, имеющие значение; в свою очередь классные коллективы могут разрабатывать свои направления и программы, с учетом исторических и местных традиций.
7. Связи ДО
7.1. ДО взаимодействует с органами государственной власти и местного самоуправления, сотрудничает с молодежными объединениями, общественными организациями.